Alle kinderen van Kerkrade verdienen een kansrijke start. Om die reden slaat de Gemeente Kerkrade met diverse maatschappelijke partners de handen ineen om een nieuwe kleinschalige school voor mavo, havo en vwo op te richten: Het Martin Buber. Dankzij het vernieuwende onderwijsconcept verdient deze school een eigen plaats naast de bestaande VO-scholen.
Het is de bedoeling dat deze school een belangrijke plek gaat innemen in onze stad. Een plek waar kinderen de kans krijgen om op te groeien tot zelfstandige jonge mensen, die met hoofd, hart en handen willen bijdragen aan de samenleving. Om dit initiatief te realiseren, zijn de steun en betrokkenheid van ouders onmisbaar.
Op 11 januari ’23 heeft een afvaardiging van Het Martin Buber de onderwijsplannen van de tweede aanvraag toegelicht bij de Inspectie van het Onderwijs in Tilburg. Met als voorlopig resultaat: een positieve score op álle zes de deugdelijkheidseisen. Afgelopen week werd het concept gespreksverslag ontvangen. De Inspectie van het Onderwijs geeft een positief advies aan minister Dennis Wiersma. Vóór 1 juni 2023 neemt de onderwijsminister het besluit Het Martin Buber is hiermee nog een zeer kleine stap verwijderd van de terugkeer van volwaardig voortgezet onderwijs. Het positieve advies wordt naar Den Haag gestuurd. De minister geeft vóór 1 juni 2023 zijn definitieve besluit. Naar verwachting zal hij het advies van de inspectie volgen. Nu ook burgerschapsonderwijs (deugdelijkheidseis D1) positief...
Praktische info… leren kinderen van en met elkaar. In gemengde groepen gaan zij het gesprek aan met elkaar en met de docenten. Samenwerken begint met zien en luisteren. Zo vormen zij hun eigen mening, en leren zij respectvol om te gaan met verschillen.
…. draait het niet om cijfers, toetsen of niveaus, maar om ontwikkeling. Kinderen leren alles wat zij moeten weten voor hun diploma, maar mogen ook in de praktijk ontdekken, uitproberen en beleven wat bij hen past. De school werkt nauw samen met partners uit bedrijfsleven, sport en cultuur.
… is iedere docent een mentor en kennen we alle leerlingen bij naam. Hier handelen we vanuit verbondenheid en vertrouwen, zodat kinderen opgroeien tot zelfstandige jonge mensen. Zij verkennen hun plek in de samenleving en ontdekken hoe zij kunnen bijdragen aan de wereld om hen heen.
… krijgen alle kinderen met aandacht en coaching. Op hun eigen manier en in hun eigen tempo werken zij aan concrete leerdoelen. Wanneer zij extra begeleiding nodig hebben, gaan we samen met de ouders en waar nodig met deskundige hulp op zoek naar een oplossing.
… leggen we de basis voor een gezond en gelukkig leven. Al doende leren de kinderen zichzelf en ook elkaar kennen: hun mogelijkheden, grenzen, voorkeuren en valkuilen. Kinderen blijven in beweging, letterlijk en figuurlijk, en doen zo belangrijke vaardigheden op voor hun toekomst.